文/袋鼠麻麻博兴中心 跳跳妈妈
序言
成长是漫步田野突然发现的小惊喜，就像我看到身后的脚印一个比一个宽起来，长起来......
入托准备阶段
选择和预热
跳跳17个月，从襁褓婴儿变成了一名小小男子汉，家庭成员达成共识：给跳跳选择一家高品质托育园，迈出他人生成长道路第一步，促进他良好行为和学习习惯养成，培养他健康、阳光、独立、坚强、自信的品格。没有过多的纠结，很快就选定了袋鼠麻麻托育园，基于三个原因：
•跳跳喜欢“小袋鼠过桥蹦蹦跳”儿歌，经常扮演小袋鼠宝宝欢乐蹦蹦跳，小名跳跳也透露出与袋鼠的情缘。
•袋鼠麻麻口碑不错，离家5分钟路线，且与老师的沟通非常顺畅，应了古语“天时地利人和”。
•袋鼠麻麻“让成长快乐，让养育幸福”的理念得到全家人的认同，家人们不在乎这个阶段的小朋友能学ABC，会背唐诗宋词，而更关注的是小朋友要快乐长大，留下幸福的成长印记。
入托前1周，每天傍晚时分都会带跳跳去还在晚托进行中的袋鼠麻麻园内走一走，熟悉环境，认识老师，做好充分的预热建设，万事俱备只待入托时间到。
入托第一阶段
适应期只花了2天
2019年8月19日入托，2岁3个月的跳跳正式进入社会打酱油啦！从此开始了跳跳“我和我的袋鼠麻麻”传说。
全家人都作了充足的心理准备，按照跳跳的性格预计1-2周的分离焦虑期。果然在第一天，外婆牵着他去袋鼠麻麻路上还兴高采烈，当外婆果断离开几分钟后，分离焦虑症就出现了，把周一来园巡视督导的陆智萍老师当成了自己的外婆黏着，视线不能离开半秒。午饭是梅梅老师抱着喂完，吃得闷闷不乐，午睡是趴在陆督导身上睡着，惊醒了好几次，期间紧紧抱着陆督导肩膀不松手。
陆督导为了陪伴第一天来园焦虑的跳跳，当机立断调整了行程，直到把熟睡的跳跳安稳地放在小床上。睡得正香时到点起来吃点心了，跳跳乖乖地让梅梅老师喂点心，被梅梅老师抱着看小朋友玩，与老师交流有问必答，离园时跳跳已经是微肿的眼睛和略带嘶哑的嗓子。
▲第一天入托，缠着陆督导的跳跳
第一天他过得很煎熬。第二天起床提到“去袋鼠麻麻”心情阴郁，直接“黑脸”，说不想去上学，经过一番讲道理，他同意出发，走到袋鼠麻麻门口，终于忍不住哭出来。
跳跳，哭吧哭吧不是罪，就当练练嗓子好了；
跳跳，请一定要坚持住啊，这就是成长，妈妈期待你的笑容，但也不排斥你的眼泪。
梅梅老师一直陪伴着他，轻声细语地给他安慰，到了上课时间情绪终于平复，主动帮梅梅老师搬上课小椅子，还露出了招牌笑容。
跟梅梅老师建立感情后，他更会跟梅梅老师撒娇、恶作剧，把杯子里的水故意泼在地上引起梅梅老师注意，午睡要梅梅老师陪在身边，对着老师把他所知道的动物一口气说了一遍，对梅梅老师形成强烈的占有欲，看见梅梅老师离开一会或者去抱抱别的小朋友，他就会立马跟过去，要求梅梅老师抱他。
跳跳学会吃醋了，俨然成了梅梅老师的小情人。园区所有老师都比较惊讶跳跳的表现，他快要成为大众情人了。傍晚带着跳跳遛弯时，他念念叨叨一句话“梅梅老师好，我是跳跳，袋鼠是我家，我爱袋鼠麻麻”。
入托第二阶段
渐入佳境
转眼，跳跳上袋鼠已经5个月了，这是他成长过程中很重要的一个转折点。
从第一天的焦虑，到第二天的抗拒，再到逐渐的接受和适应，再到慢慢融入，整个入托过程还算是比较顺利，没有特别的哭闹和抵触，虽然偶尔也会说“不想去袋鼠麻麻”的话，进教室前会小哭一下，但看到老师和小朋友们30秒立马“变脸”，和老师、小朋友迅速打成一片，会耍“小心机”博老师关注，会跟小朋友自然熟，上演“模仿秀”，被梅梅老师授予“首席戏精”称号。
入托5个月，跳跳在接受袋鼠麻麻“生活运动、自我认知、社会交往、思维创造、情绪管理”熏陶下渐入佳境，每周都有小变化大进步，而且是向着越来越好的方向发展，家人看在眼里，喜在心头，跳跳迈入社会的第一步开得很成功。
跳爸跳妈也跟跳跳一样每天坚持上袋鼠麻麻的“掌通家园”，记录跳跳每个难忘的印记；每天跟老师在袋鼠圈互动，分享跳跳的成长点滴，分析跳跳的优缺点，探讨解决方案，园方和家庭携手为帮助跳跳养成大气、勇气、志气的品性而努力。在袋鼠麻麻这段时光里，也给跳跳作了一个进步小记：
•能够独自入睡了。这是非常大的进步，以前，跳跳一直要大人陪着，甚至抱着才能入睡。入托伊始，也是要老师抱着才能入睡，2天一过，就可以自己躺在床上入睡了，还会“劝说”老师去陪其他小朋友。
•自己熟练用餐了。跳跳原来自己吃饭是洒的到处都是，不爱喝水，并且刚入园时情绪不好，就总是黏着老师喂才肯喝水吃东西，几天一过也便开始自己吃饭吃水果用点心，使用广口杯自主喝水，而且总是第一个完成，光盘行动，因为老师会夸奖他，他开心，小小虚荣心哦。
•独立性更强。穿脱裤子、袜子、鞋，跳跳都能自己做，但有时候就是懒，依赖，非要大人帮忙，在袋鼠麻麻8小时实时开放的监控视频里我们看到小家伙其实自己能做得很麻利。在家里，有些事情不再愿意让大人帮忙了，总是说：“在学校里小朋友都是自己做的！”
•乐意表演在园所学的儿歌。刚入托时，每天回家，跳爸都爱问跳跳今天学了什么歌或游戏，跳跳总是回答“不知道”，也不知跳跳是真不知道，还是不愿意说。渐渐地，跳跳喜欢主动表演老师教的儿歌或游戏了，还总是让外婆、外公、爸爸、妈妈当学生，跟着他又是唱来又是跳的，很是开心，对于最最喜欢的几首儿歌更是表演得不厌其烦，乐此不疲。
•性格更开朗，运动神经更发达。之前跳妈最担心的就是跳跳在陌生的环境里会收敛害羞，不会表达自己，但跳妈确实想错了，跳跳在袋鼠园里还是很活跃的，课堂上、户外活动他都积极参与，也懂得和老师表达自己的想法和需求，老师也说经常看到跳跳招牌迷人的笑容。跳跳和陌生人打交道没那么拘谨了，但初见面时的生疏和本能的自我保护还是有的。身体平衡和协调能力更加强势，走平衡木，过独木桥，单腿站立，双脚跳远，传球接球都游刃有余，在视频里经常看到他蹦蹦跳跳嗨得不行，真像一只快乐的小袋鼠。
•和老师、小朋友相处亲密了。入托后开始的几天，语言表达词汇不丰富，跳跳和老师、小朋友总好像隔着距离，见面也不肯叫人打招呼，脸上也总是没有表情，坐在一起也没有交流，看上去似乎很高冷的样子。渐渐地，跳跳听了老师很多故事，学了很多儿歌，认识了很多新朋友，开始喜欢讲讲小朋友的名字和故事了，坐在一起可也以跟老师和小朋友聊天交流搞小动作了，还知道关心伤心的小朋友呢，袋鼠麻麻一家人相亲相爱，大家感情越来越亲密。
•老师的话是圣旨。跳跳真的最听老师的话呀，充满了敬畏之心。有次，跳跳扁桃腺发炎发热在家休息，不肯吃药，跳妈跟梅梅老师沟通之后，梅梅老师传来了视频，还在嚎哭不止的跳跳一看到梅梅老师，又是哭又是笑，听着梅梅老师小勇士的鼓励，他二话不说，擦了把眼泪，咕咚咕咚把一碗药很爷们地喝完，接下来去医院抽血或者打预防针，没掉过一滴眼泪，哭过一声。
跳跳是天天把老师的话当圣旨的。“梅梅老师说了，吃饭的时候不要说话。”“梅梅老师说了，上好厕所要洗手手。”“梅梅老师说了，要多喝水。”“梅梅老师说自己的事情自己做。”反正，家里说了一千一万遍都不管用的话，老师一说，立刻执行！
跳跳在入托2个月时还获得了一块奖牌—— “全勤宝宝”奖，真是喜报喜报：2岁半的跳跳获得人生第一块奖牌。跳跳开心坏了，得意之情溢于言表。
入托第三阶段
成熟长大
2020年春节，一场突如其来的疫情中断了进园的步伐，袋鼠麻麻以不变应万变，开启了线上袋鼠亲子园，提供了很多学习资源。疫情期间4个月里跳跳每天坚持在群班级里打卡，向老师、小朋友们问早安，跳妈帮助分享跳跳生活、学习、玩乐的状态，每天都会跟跳跳聊聊袋鼠园话题，让宝贝一直感受到袋鼠麻麻的陪伴。
6月初终于盼到开园，原本以为4个月不去托育园一切都要卷土重来，尤其是送别环节，出人意料跳跳情绪特别稳定，气定神闲地跟外婆外公挥手道别、主动跟老师打招呼、独自接受晨检、对老师和小朋友的名字如数家珍。
三周下来，跳跳的作息时间更加规律；
生活习惯越发独立；
课堂表现超级活跃，积极和老师互动，答案新奇又形象；
语言能力突飞猛进，会跟老师说成语，讲金句，能唠嗑，说得很对，特有道理；
做错事情会主动道歉；
特别勤快，很热心帮助老师和小朋友收课桌椅；
会像小哥哥一样照顾小朋友，牵着小朋友上下楼梯；
和每个小朋友都是兄弟姐妹般的情谊，和新老师打成一片……
老师们都说跳跳宝贝给大家带来了太多的惊喜，小小男子汉长大了。是呀，跳跳入托6个月不到，虽然在家里有时候各种发脾气，各种不好管理，但是老师总是比家长办法多。从最初的陌生到深深地爱上袋鼠麻麻，这跟袋鼠的老师们辛苦努力分不开，是老师们对他悉心照顾，用心引导和无微不至的关爱帮助他度过最艰难的时光，从老师们那里他感受到了爱的温暖，获得了一份安全感，而芽芽班这个团结友爱的集体又使他感受到了集体的温暖，收获了友情，也产生了集体归属感，由衷地感到袋鼠麻麻打得基础特别扎实。父亲节这天，跳跳很认真地说“我怎么还不去我的袋鼠麻麻上学呀，以后读书就读袋鼠麻麻，我要和梅梅老师、帅帅老师、束束老师、林老师在一起。”满满的爱，满满的感动。
结束语
爱在袋鼠麻麻，这里有有爱的老师、可爱的小朋友，还有安全温暖、高品质的生活环境和保育服务。
再过2个月，跳跳就要从袋鼠麻麻大家庭里毕业了，在袋鼠麻麻300天的日子里助力跳跳成功进阶小小“社会人”。跳妈尽可能地用文字和图片留下记录，然后连同跳跳在园内每次完成的手工作品一起整理成3本跳跳的袋鼠麻麻成长纪念册。
这是跳跳人生一段特殊时期的宝贵资料，从中可以看到跳跳在袋鼠麻麻母爱般的呵护下一步步地成长着，跳妈和跳爸真为跳跳高兴，“我和我的袋鼠麻麻”也将成为跳跳启蒙成长路上美好而珍贵的记忆。
老师寄语
袋鼠麻麻这个有爱的大家庭，总是会不断的有惊喜、有新成员加入进来。您看，又来了位新宝贝呢～小跳跳。
跳跳小朋友的加入比较特别，别的宝贝是早上来上学，而跳跳则是每天放学之后会来到袋鼠麻麻。因为跳跳妈妈很注重心理建设，觉得入托前应该带宝贝先熟悉一下环境和老师。这也和我们的理念相一致～梅梅老师很是欢迎呢。
虽说每天只有二十多分钟的相处，短短一周下来，跳跳和袋鼠已经产生了浓厚的感情，当时第三天就主动要来袋鼠麻麻呢。此时我对跳跳的评价只停留在表面：帅气自不用说，一点任性高冷范儿。
跳跳正式入托之后，我对他的评价也是在不断的改变。因为跳跳的成长进步让我看在眼里记在心里。都说男孩是妈妈上辈子的情人，妈妈对跳跳的爱也会表现在一周一小结，一月一大结上，还会把老师发的照片、评语都记录在册，做成视频配上文字保存起来。我看到很感动，相信跳跳长大后也会很感谢妈妈的用心，给跳妈点赞～
随着成长记录的积累和大家的默默引导跳跳也在变化着，当然帅气依旧，却是越来越懂礼貌讲规则，礼貌用语时常挂在嘴边，跟伙伴的相处也有自己的方式方法，和老师之间也是经常眼神传递交流情感呢。真的是越来越喜欢这个小家伙。现在的跳跳我觉得就是个小绅士呢～
时光飞逝，说着说着跳跳就要到了去幼儿园跟袋鼠说再见的时候，纵使内心有万般不舍，但每一次成长总是值得庆祝的。在这世界美好，祖国繁荣，社会安定，气象万千的岁月中，原天下所有的小朋友都能渡过一个美好的童年，都能健康快乐地茁壮成长，都会成为祖国的栋梁之才。在此，梅梅老师衷心地祝贺跳跳，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。期待我们再次相见。
——袋鼠麻麻 胡梅（梅梅老师）
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