随着教育数字化转型的不断深入，“人工智能+教育”已成为推动教育均衡发展、培育青少年科创素养的重要抓手。但与此同时，如何实现规模化、普惠化的平稳落地，如何兼顾技术创新与安全合规，仍是摆在行业面前的核心考题。
在众多深耕AI教育领域的企业中，爱宾果凭借扎实的落地实践与过硬的技术储备，走出了一条兼具普惠性与专业性的发展路径，成为人工智能教育实验校建设领域的重要参与者。
稳步布局扎实落地：助力庆阳实验区跑出AI教育普及加速度
在人工智能教育实验校的建设中，项目落地的广度、深度与实际成效，是检验企业实力的核心标尺。爱宾果与甘肃省庆阳市教育局携手打造的人工智能教育实验区项目，正是其落地能力的集中体现。
作为教育部“人工智能赋能教育行动”试点市，庆阳市自启动实验区建设以来，依托爱宾果提供的AI助教机器人及配套教学资源，稳步推动人工智能教育从局部试点走向全域普及。截至目前，全市7县1区的30所人工智能实验校已常态化运行AI通识教育，课程覆盖三至五年级学生，累计直接受益学生超过 18000名。
不同于单点式的设备投放，爱宾果的方案深度融入校园日常教学体系。其提供的宾果AI助教机器人适配各实验校的教学场景，将互动式教学、沉浸式体验与常态化通识课有机结合：人机交互让抽象的算法原理变得具象可感，智能课件带领学生探索自动驾驶、图像识别等前沿技术，纳入日常教学计划的AI课程则保障了普及性，让学生能近距离接触前沿科技。
在落地过程中，方案还能适配不同学校的办学特色，形成了多元实践亮点。庆城县逸夫小学将机器人作为“AI小讲师”，通过互动问答与动手实践激活课堂；地处革命老区的华池县南梁希望小学，借助AI通识课填补了偏远地区科技教育资源的缺口，实现红色传承与智慧教育的双向融合；镇原县莲池小学的助教机器人还成为了课间的“科学伙伴”，搭载的大模型能力可耐心解答学生的各类问题，在轻松互动中培养科学兴趣。
经过持续推进，庆阳市的AI教育实验区建设已从无到有、从有到优，在教学模式创新、学生素养提升等方面积累了丰富经验，形成了可复制、可推广的 “庆阳模式”，也充分验证了爱宾果在AI教育规模化落地中的方案适配能力与项目执行能力。
合规备案获权威认可：自研大模型筑牢教育应用安全底线
如果说落地案例是企业的“实战成绩单”，那么技术底座的安全性与合规性，则是AI教育长期发展的“压舱石”。近日，爱宾果自研的「苏格拉底」大模型正式通过北京市生成式人工智能服务备案，为教育场景的规模化应用筑牢了坚实的合规支撑。
《生成式人工智能服务管理暂行办法》，对模型的规范性、安全性、可控性进行的全方位检验，对企业的数据治理、内容风控、算法透明与风险防控能力都有着严格要求。此次爱宾果「苏格拉底」大模型经北京市网信办备案流程及国家网信办复审通过，标志着其在模型能力、安全机制、数据治理等多个维度均通过了权威合规检验。
作为面向教育场景打造的垂类大模型，「苏格拉底」大模型从研发之初就将安全可控放在核心位置。模型采用国产化优先与开源兼容策略，内置独立的安全与合规层，围绕数据安全、内容可追溯、风险防控搭建了完整的保障体系，充分适配教育行业的高安全标准。与此同时，模型融合了多模态技术与教育专属数据，具备图像识别、语音识别、语义理解等能力，并经过教育场景的专项微调，能够更好地适配青少年的学习需求。
目前，「苏格拉底」大模型已可支撑AI助教机器人、智慧光助学机器人等多款产品的功能落地，覆盖智能问答、作业批改、错题归因、知识漏洞整理、追问式讲解等多元学习场景，构建起从“教、学、练、评”到教育管理的完整应用闭环。此次备案通过，让大模型在真实教学场景中的应用有了更清晰的合规边界，也为爱宾果后续拓展更多AI教育实验校项目筑牢了技术根基。
人工智能教育的本质是普惠教育，核心是让优质科技教育资源跨越地域限制，触达更多校园、更多学生。未来，随着更多实验校项目的推进，爱宾果将继续坚守科技向善的初心，兼顾落地实效与技术安全，让AI教育的种子在更多校园生根发芽，让孩子们在科技的陪伴下成长。
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